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第7、8课时(第一章 交际语言艺术)

发布日期:2013-12-09  作者:  浏览量:[]

学习目标:

恰当运用交际语言艺术

活动形式:

情景剧创意展示

活动场地:基地多功能活动室

活动道具:椅子(充当火车上的座椅,或是邻居借东西让座用)

课时安排:2课时

实施过程:

第7课时

一、学生自主创设情境,恰当运用交际语言艺术

二、情境模拟分组展示

三、学生分组点评

第8课时

一、情境表演:向邻居借东西

1.第一轮:把班级的6个小组分为两派,第1、2、3组各派1名同学充当借东西的人;4、5、6组各派1名同学充当邻居,不情愿借东西。

2.第二轮:两派对换——第4、5、6组各派1名同学充当借东西的人;1、2、3组各派1名同学充当邻居,不情愿借东西。

3.每组派1名代表总结点评优缺点。

4.教师小结

二、情境表演:火车上的陌生人

1.班级的6个小组每组派1名同学扮演乘客, 教师随机选取两个组推选的同学进行表演。

2.表演结束后,每组推选1名代表总结点评优缺点。

3.教师小结

三、布置作业(下次上课时交)

1.凡是发言的同学请整理出发言的内容和发言后的真实感受;

2.凡是参与表演同学的请整理出表演的情节及表演后的感受;

3.其余同学写一篇观赏后的心得体会(或上这节课的体会,不少于500字)

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