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我校召开教学工作专题会

发布日期:2020-04-15  作者:  浏览量:[]

4月13日晚7:30,校长室、教学工作、教师发展中心在阶梯教室召开2019—2020学年度第二学期教学工作专题会。全体备课组长、教研组长及年级处教学工作负责人参会。

会议开始,教师发展中心张荣元主任向与会人员通报了我校省市等各级各类课题的申报及研究情况:我校有教育部在研课题1项、省级在研课题5项,市级个人及规划课题25项。张主任再次强调课题研究的意义及作用,鼓励没有课题的教师积极准备申报2020年度各级各类课题,督促在研课题教师要扎实有序地进行研究并将研究的成果运用到日常教学中去,真正做“在教学中科研,在科研中教学”的“以科研促教学”的研究思路。教师通过科研,不断更新和完善自己的教学内容,掌握本学科的最新发展动态,了解专业发展方向和最新的研究成果,能站在教学新高度有遇见性的驾驭和掌握专业知识体系。教师要注重理论与实践的有机结合,以提升教学质量。

接着,张主任通报了我校上学期参加论文评选情况,提醒大家注意几个论文评选的时间节点,有意向的教师要提前撰写好论文。张主任鼓励教师积极撰写、发表论文。撰写教育教学论文,不仅有助于先进的教学理念的传播,科学的教学方法的推广,从而提高教学质量,有助于教自身教育理论水平和教学能力的提高。

主任向与会人员公布了我校教师发展中心关于各类校级公开课、研讨课、课题实验课、名特优教师示范课及青年教师汇报课的新规定。本学期各类公开课以“摈除形式主义,不做无用功,注重实效性和可操作性”为指导思想,减少开课节次、各组推选优秀教师开课。各备课组、教研组要组织本组教师听课、评课等专题研讨活动,并形成活动记录上交。各级名特优教师积极在全校范围内开设示范课,课题主持人要主动申报课题实验课,工作三年内教师必须开设学科汇报课。减少上课节次、推选优秀教师上课,旨在让公开课真正成为优秀教师展示自己的平台,让公开课真正起到示范引领作用。我校会以此为市县级优质课、基本功大赛选拨优秀人才。

教学工作崔砚武主任首先向与会人员通报了上学期市县级督导检查情况反馈:

1.常规教学抓得实,效果好。一是每周有专门的时间、计划、内容和每周的检查,有物化的集体备课导学案,导学案的传承好,已经形成学校的特色。二是集体备课做得好,个性化备课能关注学情、落实集体备课的成果,教师备课简案好,能关注目标、重难点和学生的学习活动的设计。

2.从课堂教学看,“学讲”活动的推进初见成效,学生学得积极、充分,课堂生成性好,学生思维活跃。

3.教学常规的落实上有布置有检查有评价,但是对检查发现的问题的反馈、落实关注不够,没有形成管理上的闭环。①教学常规中出现的问题,不能及时改正。②部分导学案还有待优化。③集体备课的时间安排过于一致,不利于学校领导的蹲点指导和督促。

建议:

1.要进一步增强问题落实意识。对各项常规检查如课堂、备课、听评课等发现的问题,要及时反馈到老师,一抓到底,限期整改,落实到位。

2.导学案的传承使用一定要注意优化。要在研究新课标、新教材、新高考的基础上,依学生的实际,整合使用、优化使用。集体备课也要加强导学案的研究,要结合考情、学情进行优化,并且把研究的成果落实到教学上。不同年级、不同学生层次,在使用方式上也应有区别,这方面的研究要重视,应作为集体备课的重要内容之一。

接着崔主任对本学期教学工作做如下安排:

1.加强课程建设,开齐开足国家规定课程。切实贯彻新课改精神的总体要求,认真执行《课程标准》,严格执行课程计划,按照国家规定的课程计划规范开齐、上足、上好各类课程,不任意增减课程课时。各年级要严格执行课程计划,不得随意停上体育课、艺术和信息技术等课程,严禁超课标教学,不得赶进度超前教学、突击教学和提前结束课程,切实减轻学生过重课业负担,促进学生全面发展

2.加强研究性学习,推动新课程有效实施。深入学习研究《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》,认真贯彻执行江苏省教育厅《关于进一步做好普通高中选科工作的通知》,要以新课程方案、新高考方案的实施为契机,更加聚焦新高考方案核心内容,更加注重学生核心素养的养成,优化教研组和备课组要进一步深刻领会要旨,把握基本思路和主要变化,深入研讨基于学科核心、学业质量标准下的新高考那教学实施策略和方法。

3规范教学行为,促进教学质量持续提高。进一步落实教学常规各环节的要求,严格教学常规的督查,加大对教学过程监控的力度,由每学期期中、期末检查教案、导学案、作业批改、听课记录,调整为每月检查,及时做好总结和反馈工作,促进教学行为规范。

最后,周广钦副校长总结并提出期望:

1.各备课组、教研组、年级处要总结上学期工作,要提炼经验,反思不足;要制定针对性措施,要有步骤扎实推进。周校长肯定了上学期各年级的扎实有效的工作,表扬了各年级考试取得的优秀成绩,同时指出了各年级存在的不足,并指明方向,要有危机意识、要有长远的眼光。要将自己的问题分析准、分析透,要将措施制定得针对性强,易操作。

2.各备课组、教研组教学计划要科学、充实、具体、可行。在教案中一定要体现学情,在教学中一定要关注学情、针对学情。教师课堂上应注重有效性,注意培养优秀的学习习惯。

3.健全我校教学资源留存和整合工作,争取三年内建设成覆盖全学段全学科的优质的校本资源。

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